Ogni Docente
conosce il valore della serenità come unica modalità di accettazione
dell’apprendimento da parte del cervello!
Sotto tensione, terrorizzati ci si concentra? Si acquisisce a fondo? Si ricorda ciò che si è acquisito?
Il cervello cancella e rimuove ogni momento di tensione, paura e tutto ciò che è legato a quello.
Come, però, ottenere quella serenità, ma nello stesso tempo non allontanarsi dal rigore, dalla certezza che non si trasformi in una forma di genericità e superficialità?
La risposta che mi sono data è che c’è la necessità di autostima, responsabilità e motivazione.
Questi generano la curiosità e, come conseguenza, lo studio.
Tutto ciò si può ottenere con la collaborazione, sapendo che nessuno di noi è solo, che ognuno di noi può contare sull'altro!
Un metodo è la Didattica Capovolta.
Sotto tensione, terrorizzati ci si concentra? Si acquisisce a fondo? Si ricorda ciò che si è acquisito?
Il cervello cancella e rimuove ogni momento di tensione, paura e tutto ciò che è legato a quello.
Come, però, ottenere quella serenità, ma nello stesso tempo non allontanarsi dal rigore, dalla certezza che non si trasformi in una forma di genericità e superficialità?
La risposta che mi sono data è che c’è la necessità di autostima, responsabilità e motivazione.
Questi generano la curiosità e, come conseguenza, lo studio.
Tutto ciò si può ottenere con la collaborazione, sapendo che nessuno di noi è solo, che ognuno di noi può contare sull'altro!
Un metodo è la Didattica Capovolta.
Non insegno mai nulla ai miei allievi. Cerco solo di metterli in condizione di poter imparare.
Albert Einstein
Albert Einstein
Il più grande segno di successo per un insegnante ... è poter dire: "I ragazzi stanno lavorando come se io non esistessi".
Maria Montessori
Maria Montessori
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Matematica: dal gr. mathēmatikḗ (tékhnē) ‘arte dell'insegnare’
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